Ak Parti eğitim öğretim alanında diğer alanlara göre geride kalmıştır.

– Eğitimde nicelik olarak devasa dönüşümler sağlandı, okul sayıları arttı, eski olanlar yıkılıp yapıldı, teknolojik gelişmeler eklendi.
– Ama hala eski müfredat ile zihinlerimiz körelmeye devam ediyor.
– Öğretmen kalitesi çok düştü.
– Öğretmenler, öğrenci ve velilerin esiri oldu.
– Eksi net ile mühendislik fakültelerine öğrenci alır olduk.
– Ülke üniversite çöplüğüne döndü.
– Pisa sıralamasında hatırı sayılır ilerleme kaydedemedik.
– 12 yıl İngilizce öğretiyoruz, konuşamıyoruz.

Öneriler;

1) Üniversitede baraj sistemi geri gelmelidir. Herkes değil, başarılı olanlar üniversite mezunu olmalıdır. Eksi net ile mühendis avukat, doktor olunmaz.

2) Zorunlu eğitim 8 yıl olmalı, lise ve üniversite de devlet eğitimi özelleştirmelidir. Başarılı ve durumu olmayan tüm öğrencilere burs imkanı sağlanmalıdır.

3) Lise ve üniversitelerde devletin belirleyeceği çerçeve içinde liseler ve üniversiteler kendi müfredatlarını uygulayabilmelidir. Bu şekilde özgür ve farklı düşüncelerin önü açılmış olur. Tornadan çıkan insanlar olmayız.

4) Ortaokul sonunda, bir öğrencinin hangi alanda yetenekli olduğunun tespitine yönelik çalışmalar tamamlanmış olmalıdır. Sanat, Edebiyat, Resim, Müzik, Matematik, Bilim, vb.

5) Öğretmenler sadece puana göre değil, ayrıca kaliteli ve adaletli bir mülakat ile seçilmelidir. Ahlak, liyakat, vatan sevgisi temel ilkeler olmalıdır.

6) Lise ve Yüksek öğretimde kontenjanlar ülkenin vizyonuna ve ihtiyacına göre belirlenmelidir.

7) Eğitim müfredatı değişmelidir. Zihni ezbere alıştıran değil, düşünen, sorgulayan bir model benimsenmelidir. Kültür, sanat, ahlak, ilim, bilim, birlikteliği sağlanmalıdır.

8) Özellikle ilk okul ve orta okulda, öğretmek değil, eğitmek asıl amaç olmalıdır. Toplum bilinci, ülke bilinci, çevre, yaşam, sağlık, aile, ahlak gibi kavramların üzerinde daha sık durulmalıdır. Dileyen ailelere seçmeli ders olarak, İslam, Kur’an ve Peygamber efendimizin hayatı anlatılabilmelidir.

9) Ortaokul ve sonrası için karma eğitim dayatması kaldırılmalıdır. Talebe göre, kız-erkek ayrı ayrı da okuyabilmelidir.

10) Devlet yönetimine talip olanlar için, ENDERUN sisteminde ayrı bir özel eğitim birimi de oluşturulmalıdır. Buradaki öğrenciler, bu çerçevede erken yaşlardan itibaren ayrı bir müfredat ile eğitimlerini almalıdır. Başarısız olanlar sınavlar ile ayıklanmalı, özel sınavlar ile bu okullara girilebilmelidir.